情境中的两扇入园门的设计，注重了学生间的差异总之，此游戏让所有的学生都积极参与到数学活动中，进一步发展了学生的空间观念通过这节课，我感受到只有在教学设计上紧扣新课程理念，学生在课堂上才会乐学、愿学，学到真正有价值的数学〖案例点评本节课的目标定位旨在促进学生的发展，重在激发学生的学习兴趣在教学设计上，教师敢于分地点教学，把整节课分为课内学习和课外实践两大环节课堂中，教师让学生根据已有的经验辨别教室里的物体所在的方向，制作方向板，并应用多媒体CAI，启发学生自己编方向的名称，认识平面示意图，让学生在观察、合作学习的过程中，完成了从生活空间中辨别方向到平面图中辨别方向的抽象认识过程课外设计了游动物园的实践活动，把学生的视野拓宽到生活空间

沙门氏菌引起食物中毒的症状以急性肠胃炎为主，表现为呕吐、腹痛、腹泻、发热等，体温可升高至38℃以上，腹泻一日可达数次至十余次，主要为水样便沙门氏菌感染者一般几天后自行好转，没有后遗症，但重者可出现痉挛、脱水和休克等症状甚至导致死亡美国每年有102万人次患病，我国报告的沙门氏菌感染人数也处于各种微生物导致的食源性疾病的前列沙门氏菌可以适应不同温度、湿度和酸碱度环境，在水中能存活2～3周，在粪便中能存活1～2月，在牛乳和肉类中生存时间较长，即使在含有10%～15%食盐的腌肉中也可生存2～3个月然而，沙门氏菌对热耐受力较差，100℃立即死亡，70℃经5分钟、65℃经15～20分钟、60℃经1小时可被杀灭

汇报仿佛看见了什么五、品读，体会作者情感1、展开读书竞赛，体会作者情感：男女同学分段比赛读课文，读出自己的感受，体会作者对大自然的热爱之情2、自由朗读自己喜欢的部分六、回顾，小结七、自主设计作业学生根据本课朗读的独特感受，自主设计作业在这节课的设计、教学过程中，我注重学生个性化朗读的培养，让学生在充分朗读课文的基础上，想象如诗如画的山林雨景，欣赏优美抒情的语言，感受其中蕴含的情感，多种形式的朗读，使学生朗读和感悟的水平有所提高为培养学生个性化朗读、感悟，培养学生独特的语感，在朗读技巧上没有作过多的指导，让学生读出自己对课文内容和作者感情的体验由于生活体验和生活环境的限制，学生对山雨、雨中山林的描写可能会有陌生之感，所以在指名读课文时，配了一段有雨声和雨后滴水声的音乐，给学生的想象做铺垫

二、过敏体质的食疗方子 三黑汁 组成：黑芝麻9克，黑枣9克，黑豆30克制法：将上述三种材料蒸熟后，打汁去渣服法：每日一剂，可常服主治：过敏体质缓解期功用：温肾健脾，增加免疫力糖醋姜汤 组成：醋半碗，生姜50克，红糖100克制法：将生姜洗净切片，放入锅内后加醋及红糖，小火煮沸后至红糖溶化，去渣服用服法：平日食之主治：食鱼蟹等食物引起的荨麻疹功用：散瘀、解毒、健脾辛夷花蛋 组成：辛夷花12克，鸡蛋两个制法：加水适量同煮，蛋熟去壳后再煮片刻服法：饮汤吃蛋主治：风寒头痛、鼻塞、慢性鼻炎功用：祛风通窍、止痛三子芝核粥 组成：苏子10克，莱菔子10克，白芥子6克，芝麻20克，核桃仁20克，白米50克制法：前三种药水煎取汁，再加入后二种药及白米煮粥